9 Minuten Sprach- und Fußballtraining für ein Kind in Deutschland

Wie bei Nadir kann Sport, in Deutschland besonders der Fußball, für viele Kinder eine Brücke zu schulischer Entwicklung sein – eine Brücke von enormer Bedeutung für Kinder, die sich schwer tun, für die Schule ausreichend Motivation aufzubringen. Durch Bewegung und Teamarbeit verbessern die Kinder ihr Lernverhalten, können sich einfacher konzentrieren, passen sich besser bei unterschiedlichen Situationen und Herausforderungen an und profitieren im Unterricht von einer positiven Gruppendynamik. Zudem finden Kinder im Sport viele Vorbilder – inspirierende Persönlichkeiten, die ihnen zeigen, dass sich Lernen und Anstrengung lohnen, um später etwas zu erreichen. Auch die Zielorientierung soll bei den Kindern gefördert werden – es fühlt sich gut an, etwas zu verändern und zu erreichen. Zu erkennen, welche Kinder im regulären Schulbetrieb ihr Potenzial nicht voll ausschöpfen, ist besonders wichtig, denn in Deutschland wachsen Kinder und Jugendliche mit ungleichen Bildungschancen auf. Es ist bisher nicht gelungen, den Zusammenhang zwischen sozialer Herkunft und Bildungserfolg aufzubrechen. Die IQB-Bildungsstudie (Stanat et al., 2022) veranschaulicht, dass rund ein Fünftel aller Viertklässler*innen in Deutschland nicht die Mindeststandards in Lesen, Zuhören und Mathematik erreicht. Durch die Pandemie haben Schüler*innen im Vergleich zu den Vorjahren durchschnittlich über ein halbes Jahr Lernrückstand. Bei Kindern mit Migrationshintergrund sind es im Schnitt sogar anderthalb Jahre (Ludewig et al., 2021). Darüber hinaus macht sich die soziale Ungleichheit im Bereich Bewegung und Sport bemerkbar – auch hier wurden die Probleme durch die Pandemie weiter verschärft (Leopoldina, 2022). Der große Anteil an sozial benachteiligten Kindern, welche sich nicht ausreichend bewegen (73 %), stieg im Jahr 2022 noch einmal auf 78 % (IFT-Nord, 2022). Umso wichtiger ist es, Angebote zu machen, die alle Kinder abholen und Motivation schaffen, sich ausreichend zu bewegen.